Conférence du GRIR

Le rapport aux savoirs des élu·es des petites municipalités québécoises, mercredi le 13 avril à 13h30

Conférence en ligne par Madeleine Lefebvre, Doctorante en sciences sociales appliquées (UQO)
et chargée de cours aux départements des Sciences de l’éducation,
de Psychoéducation et Psychologie, et de Travail social (UQO)
Mercredi, 13 avril à 13h30 (local P1-7070)

LIEN ZOOM: https://bit.ly/3raohqA
Page facebook de l’évènement: https://bit.ly/3ulkokM

La question de la mobilisation des savoirs par les élu·es locaux est particulièrement d’actualité depuis qu’en 2017, la Loi 122 (Loi visant principalement à reconnaître que les municipalités sont des gouvernements de proximité et à augmenter à ce titre leur autonomie et leurs pouvoirs) a placé les municipalités au cœur du développement de leur milieu. Ainsi, les personnes élues dans les municipalités québécoises assument des responsabilités accrues qui peuvent nécessiter des connaissances et des expertises différentes de celles requises jusqu’alors pour assumer leur rôle traditionnellement axé sur le service direct aux citoyens. Toutefois, on en sait très peu sur la relation d’échange qu’ils et elles entretiennent avec les différents acteurs du développement et leur perception des savoirs détenus par chacun. La situation est particulièrement nébuleuse dans les plus petits milieux, souvent ruraux, où les modalités d’exercice d’un mandat municipal diffèrent grandement de celles en vigueur dans les milieux urbains plus peuplés.

L’étude exploratoire dont nous présenterons les résultats vise à éclairer des tendances dans la mobilisation des savoirs par les élu·es des petites municipalités québécoises, soit celles comptant moins de 5 000 habitants. L’objectif de cette présentation est de nourrir des réflexions et des initiatives afin de poursuivre des travaux d’accompagnement du développement collectif.

Doctorante en sciences sociales appliquées à l’Université du Québec en Outaouais, Madeleine Lefebvre y travaille comme assistante de recherche et chargée de cours aux départements des Sciences de l’éducation, de Psychoéducation et Psychologie, et de Travail social. Détentrice d’une maitrise en éducation (évaluation de programmes), elle œuvre en éducation et en développement social depuis vingt ans. Passionnée par le développement individuel et collectif, elle se spécialise en développement territorial et dans les modalités de concertation.

Une conférence du GRIR en collaboration avec le Grand Dialogue.

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